Schriftreihe der KFH
Band 1:
Frohnhofen, Herbert/Schewior-Popp, Susanne Hrsg. (2006): Bildung, St. Ottilien, EOS-VerlagISBN-10: 3-8306-7254-3
Bildung und Ausbildung sind in aller Munde; vielen gelten sie als „wichtigste Ressource“ in einem rohstoffarmen Land. Aus christlicher Perspektive kann beides aber nicht allein unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten betrachtet werden, sondern auch in ihrer Bedeutung für den Menschen. Band 1 der Schriftenreihe der KFH Mainz beleuchtet systematisch die Bandbreite des Bildungsbegriffs, seine historischen und biblischen Wurzeln, die Verwendung des Instruments „Bildungsstandards“, den Mega-Trend E-Learning, die Bedeutung von Bildung im Kontext der Kirchlichkeit kirchlicher Einrichtungen, die Bedeutung sozialer Arbeit für den Bildungszugang benachteiligter Kinder und Jugendlicher sowie berufliche (Aus-)Bildung; schließlich werden aktuelle Diskurse in der Erziehungswissenschaft beleuchtet.
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Band 2:
Hermsen, Thomas/Macsenaere, Michael Hrsg. (2007): Wirkungsforschung in der Kinder- und Jugendhilfe, St. Ottilien, EOS-VerlagISBN-13: 978-3-8306-7262-03
Die Kinder- und Jugendhilfe hat in den letzten Jahrzehnten ein differenziertes und elementares Versorgungs- und Dienstleistungsangebot für Kinder, Jugendliche und deren Familien ausgebildet, das überwiegend aus öffentlichen Mitteln finanziert wird. Vor dem Hintergund der fiskalen Krise des Sozialstaates, der quantitativen Expansion des Personal- und Kostenvolumens in der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Zunahme an sozialen Problemlagen bedarf es sowohl aus Sicht der Theorie als auch der Praxis der Sozialen Arbeit einer empirischen Begleitforschung, die das Wissen über Handlungskonzepte, Klientinnen und Klienten sowie den Outcome der Leistungen eruiert und einen effektiven Transfer der Ergebnisse in die Alltagspraxis der Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe sicherstellt.
Der vorliegende Band stellt laufende und abgeschlossene Projektvorhaben aus dem Bereich der Hilfen zur Erziehung vor. Im Zentrum stehen Fragen nach der empirischen Bestimmung der Wirksamkeit von Erziehungshilfen, der Verhältnismäßigkeit von Kosten und Nutzen sowie der allgemeinen Evaluation, Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung sozialer Dienstleistungsarbeit.
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Band 3:
Papenkort Hrsg. (2008):Prävention, St. Ottilien, EOS Verlag
ISBN-13: 978-3-8306-7328-6
Das Fremdwort „Prävention“ wird heute in gesellschaftlichen Funktionssystemen verwendet, die der Hilfe oder Kontrolle von Menschen dienen: im Gesundheits- und Sozialwesen auf der einen, im Rechtswesen auf der anderen Seite. Zunehmend findet es aber auch Eingang in Politik und Politikwissenschaft, etwa in den Bereichen Sozialpolitik oder im Kontext der inneren und äußeren Sicherheit.
„Prävention“ weckt mitunter die Erwartung, Probleme lösen zu können, „bevor das Kind in den Brunnen gefallen ist“. Dass solche – aus prinzipiellen wie auch ökonomischen Gesichtspunkten motivierten – Erwartungen oft überzogen sind, zeigen die in Band 3 der Schriftenreihe versammelten Beiträge. Sie beleuchten nüchtern die tatsächlichen Effekte, die Prävention in ausgewählten Feldern leisten kann (Krankheitsprävention, Suchtprävention, Suizidprävention sowie Gewalt- und Kriminalprävention). Dass auch präventiv wirken kann, was gar nicht präventiv gemeint ist, veranschaulicht schließlich das Beispiel der Religion.
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Band 4:
Schuster, Eva Maria/Schäfer-Hohmann, Maria/Müller-Geib, Werner Hrsg. (2009):
Gewalt. Eine interdisziplinäre Betrachtung, St. Ottilien, EOS-Verlag
ISBN-13: 978-3-8306-7380-4
Zur Natur der Gewalt gibt es zwei grundsätzlich verschiedene, teilweise völlig entgegen gesetzte Vorstellungen, die ihrerseits unsere Bemühungen um Verringerung von Gewalt beeinflussen. Einerseits existiert die Vorstellung, dass Gewalt eine eigenständige Eigenschaft sei, die ihre eigene Entwicklungsgeschichte habe und direkt bekämpft oder eingedämmt werden müsse. Andererseits gibt es die Vorstellung, dass Gewalt eine von vielen Arten der Konfliktlösung sei, und zwar die niedrigsten Form, die Menschen dann „wählen“, wenn ihnen subjektiv keine adäquate Form der Konfliktlösung zur Verfügung stehe. Nach dieser Vorstellung kann Gewalt nicht bekämpft werden, sondern nur dadurch verhindert, dass höher entwickelte Formen der Konfliktlösung gefördert werden. Mit höherer moralischer Urteilsfähigkeit wäre dann auch ein reflektiertes Engagement verbunden, das sich auch dem „Anderen“ verpflichtet fühlt. Der vorliegende Sammelband nähert sich dem Thema Gewalt auf unterschiedlichen Ebenen und aus interdisziplinärer Sicht an.
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www.klartext-satzbau.de
Die Katholische Fachhochschule bedankt sich bei folgenden Sponsoren und Förderern:
Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin
Hochschulgesellschaft Forum Sociale Mainz e.V.
KLARtext-Satzbau.de, Thomas Reuter, Gröbenzell
Die Bände der Schriftenreihe der KFH Mainz können im Buchhandel oder direkt beim EOS-Verlag www.eos-verlag.de bestellt werden.