In der Folge der Umstrukturierungen der Pflegeausbildungen nach dem Lernfeldkonzept ist nicht nur ein curriculares, sondern auch ein methodisches Umdenken erforderlich.
Problem-based-Learning (Problemorientierter Unterricht) kann in diesem Prozess als ein in besonderer Weise geeignetes didaktisch-methodisches Konzept betrachtet werden, das dazu dient, Problemlösungskompetenz beim Lernenden zu entwickeln und zu trainieren. Dabei steht die Begleitung und Förderung eigenständigen, aktiven Lernens im Vordergrund. Problem-based-Learning fördert gezielt analytisches und strategisches Denken sowie praktische Handlungskompetenz.
Die Seminarreihe besteht aus drei Bausteinen, die grundsätzlich unabhängig voneinander besucht werden können. Allerdings bauen die einzelnen Seminare inhaltlich aufeinander auf, so dass jeweils die entsprechenden Vorkenntnisse vorausgesetzt werden.
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Zielgruppe:
Dipl.-PflegepädagogInnen; LehrerInnen für Pflegeberufe; Lehrkräfte, die in der Fort- und Weiterbildung tätig sind |
| BAUSTEIN 1 : |
Grundlagen des Konzeptes „Problemorientiertes Lernen“
14.04.2010 1 Tag |
| - Problem-based-Learning im Kontext des Lernfeldansatzes |
| - Kennenlernen des Konzeptes „Problem-based-Learning“ |
| - Einbindung des Konzeptes in allgemein- bzw. fachdidaktische Ansätze |
| - Skilltraining im Rahmen des Problem-based-Learning |
| - Ausbildungsplanung und „Problemorientiertes Lernen“ |
| BAUSTEIN 2 : |
Workshop: Fallkonstruktionen und -bearbeitung
11.05.2010 1 Tag |
| - Grundlagen der Fallkonstruktion |
| - Aufgabenarten und Fallkonstruktion |
| - Didaktische Unterstützung der Fallbearbeitung |
| BAUSTEIN 3 : |
Fallbezogene Leistungsmessung und Prüfungsgestaltung
15.06.2010 1 Tag |
| - Arten fallbezogener Leistungsmessung |
| - Gestaltung fallbezogener Leistungsmessung |
| - Verknüpfungsmöglichkeiten von fallbezogener und „konventioneller“ Leistungsmessung |
| - Prüfungsgestaltung am Beispiel Rheinland-Pfalz |
Arbeitsformen:
Präsentationen, Erfahrungsaustausch und Diskussionen im Plenum, Vermittlungssimulation, Trainingsphasen in Kleingruppen |
Referentinnen:
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Prof. Dr. Susanne Schewior-Popp,
Professorin für Pflegepädagogik und Didaktik, KFH Mainz
Renate Fischer,
Dipl.-Pflegepädagogin (FH), Lehrerin für Pflegeberufe, Koblenz |
Arbeitszeit:
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jeweils 9.30-17.00 Uhr |
Ort:
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Bildungszentrum Erbacher Hof
Grebenstraße 24-26
55116 Mainz |
Kosten:
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Bausteine 1-3: zusammen 255,00 €
Bausteine einzeln: je 95,00 €
incl. Tagesverpflegung und Seminarunterlagen |
| Anmeldeschluss: |
24.02.2010 |
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Hinweis:
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Bitte geben Sie im Anmeldeformular die einzelnen Bausteine an,
an denen Sie teilnehmen möchten. Bewerbungen für mehrere
Bausteine werden bevorzugt berücksichtigt.
Fortbildungspunkte können in unserem Sekretariat erfragt werden.
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